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1 D1 N0 g! F: x 因為這次的Color Girls 公益年曆計畫，讓我們有此機會來到位在板橋的大俠攝影教室，我們也訪問了站長大俠老師，不僅僅談到有關Color Girls 公益年曆計畫的發想，對於大俠攝影教室的經營，我們也在這方面有所著墨，就讓我們來看看這次為大俠攝影教室的專訪吧！
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) _" l5 ]* D$ W# v對於這次的Color Girls 公益年曆計畫，當初的發想是？5 {. D, {7 W+ q+ r8 P
這段時間其實和很多的資深攝影老師合作後，大家都會有著同樣的想法：我們的攝影是否能為這個社會帶來什麼助益？我們在辦攝影教育的，都希望可以帶給學員正面的攝影態度，用正確方式拍到想要的作品，這是最早的理念。但就靠教學，我只能幫助到攝影教室中的學員而已，那我就會想說，還有什麼辦法可以讓這個想法更放大？所以大俠攝影教室就運用這幾年所累積下來的實力，結合各界的力量，提出了公益年曆拍攝的計畫。這些年曆的義賣所得，再全部投入公益活動。而這個計畫也是希望可以達到拋磚引玉的概念，讓更多有能力的人可以用自己喜愛的攝影來為這個社會盡一份心力。# Y* T$ l3 m2 I( C, P! _
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Color Girls 公益年曆計畫 圖/大俠攝影教室提供4 X0 v; U4 t( `: X1 ]
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" u& h$ T- L7 v) g" e( j/ Y- v# M- e在經營大俠攝影教室這六年的時間，這段時間的心路歷程及甘苦談可否與我們作個分享：
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. [! f2 }# f8 K1 I: F: H 其實開辦攝影教室不能只作教學，像下課後的服務甚至上課前的需求都要考慮進去，這些都要整合起來。上完課也要持續與學員保持互動，追蹤學員的吸收多寡，拍攝的心得等等。
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% P! W% B* t- {最早大俠攝影教室的授課內容是以風景攝影為主？+ Z& x# h) d# \
其實最早是一半一半，像基礎班課程的設計，實拍的時間人像與風景的比例參半。但因為最近幾年開設了比較多的專門課程像是閃燈教學，人像的比例也因此隨之增加。針對實際的練習，在這些學員的基礎能力具備了，就會再開辦外拍的攝影團，結合風景及人像的教學，讓學員可以更豐富的學習攝影。
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( \( u# \/ _! O5 |" z. G這段時間，在攝影教室的經營上有沒有比較特別的合作經驗？* W1 l2 A1 l- W
這六年來我們都會找各領域的攝影老師與我們配合課程，也是希望可以帶給學員更多的選擇及學習。像外拍攝影團我們之前就有與雄獅旅遊合作，希望借重雄獅在旅遊上的專業，與我們的攝影課程作個結合。前一陣子我們也與台灣佳能合作，在台北資訊月的展覽期間，在展場上開設了攝影講座，對於任何形式的教學，其實我們都會去做嘗試及講授。
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人生感悟
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在開辦攝影教室的過程中，一定會有許多層面的指導與幫助，這部份可否與我們分享： x+ Z7 B* E; A- x" ^7 W4 I
其實攝影教室的經營，要面對很多的老師，也要面對很多的學員，良好的互動是必須的。對我來說，這段時間讓我的處世態度更為圓融，在待人接物上也有很大的進步。在學員方面，很多都是臥虎藏龍，其中不乏資深的攝影人，也有身家數億的企業家。從這些前輩的角度來看大俠攝影教室，他們都會給予建議，像是品牌概念，還是管理上的細節，或者教學上的盲點。像大俠攝影教室會到資訊展招生，也是某個學員的建議，這樣也能讓大俠攝影教室的品牌更加曝光。由於來自各界的學員不一，這些的建議也是讓大俠攝影教室更為茁壯的養分來源。" C. R0 E6 l9 Z+ F* `1 B+ O
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( q3 I. x- [* T5 \當初怎麼會想要成立大俠攝影教室？
& n. a; a* j: E9 ]7 l ? 這問題蠻容易的耶。當初成立攝影教室之前，攝影就是我最大的興趣。我還記得2007年的時候我到嘉義太保拍台灣燈會，當時拍攝的理所當然就是架著腳架使用單眼相機在拍，那時候智慧型手機還不普及，當時一般民眾使用的都是小型數位相機在拍攝，不是說小相機不好，但看他們都拍不出自己想要的畫面，那時候的我就想，如果可以有個攝影課程教他們拍照，他們就可以拍出自己想要的東西了。我喜歡教書，也喜歡拍照，這兩個的結合，就是大俠攝影教室，由我來教他們拍照，讓他們可以拍的更開心。
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[size=13.63636302948px] 每個人都會成長的。我在做攝影教學之前我是電子工程師，當時我只要面對儀器、面對產品就好，如果我只能繼續面對這些東西，我的視野就只能侷限在這邊而已。攝影不僅是門技術，但我做了這麼多年，我從當中也學到了不少人與人之間的相處，對我們來講，這也是一種歷練。我常常跟學員說，攝影是簡單的，但攝影與人的關係就不這麼簡單，攝影對我來說也是種修行，這種修行也是讓我更加成長的動力。0 k5 m! y5 H8 P) U3 M5 D
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: y4 X( ^8 w5 g9 K對於旅遊攝影的看法或者定義，你有什麼樣的看法或者經驗：
/ n% i4 \: t9 J {! j9 Z 通常別人談到攝影，都會用「玩攝影」這個詞。旅遊攝影來說，這是攝影的其中一類，攝影的兩大題材不外乎就是風景跟人。從旅遊來說，最早就是跟著旅行社的旅遊團，演變成現在專門性的攝影旅遊團。不過，消費者的取向不同，針對自身的需求，也會有不一樣的選擇，所以我會覺得，旅遊攝影這塊在台灣市場來說，是有一定族群的，但比較難像一般的旅遊團的大眾化，畢竟專門性的攝影旅遊團還是比較小眾的。剛開始拍照的攝影人都會選擇自己喜歡的老師，跟著老師的攝影團到處拍照，這樣的族群其實是很死忠的，只要選定了老師，老師也都能持續的給予學生新的東西，這些往往都會變成攝影老師的「粉絲」。
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1 Y+ T" k* R7 m9 ^+ Q7 F針對品牌的經營，你有什麼樣的看法：5 a/ a/ e0 g) a. o/ c- h7 ^8 c
攝影老師的個人魅力經營是不容易的，但品牌上的經營是更加的困難。像個人化的攝影老師就不像品牌來的穩定及號召力，假設我一個人可以服務兩百人，但我集合好幾個人的力量就可以將整體服務的範圍及品質翻倍成長。品牌如果作的起來，這樣幫助的人也可以更多。對於自己品牌的產品，都要去嚴格把關，不管是教學上、還是活動上，這些品質都要去管控，相信消費者的滿意度也會因此提高。像之前有與雄獅旅遊合作過攝影的旅遊團（南投），在出發前我就自已跑了一趟忘憂森林、溪頭的妖怪村，等到實際帶著遊客跑的時候，才知道每個點之間要如何拿捏時間，哪個地方適合取景之類的，重點就是在自己帶團，不能因為自己不是導遊領隊而忽略了整個行程的熟悉度。; C T; d4 K+ @/ T1 Y7 F+ g' ~3 }
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而對於教室的講師，基本上除了外部合作的講師以外，其他都是自己教室所培育出來的。很多喜歡攝影的朋友，他有分享的熱情，但就是不知道要怎麼去教授，攝影教室這邊就可以協助培訓，讓這些朋友可以循著大俠攝影教室的模式，成為一名可以教授攝影的講師。
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發表於 2014-12-26 12:04:53
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